Las horas de sueño en preescolar

El sueño ayuda a que los niños(as) crezcan fuertes y sanos. Los preescolares típicamente duermen aproximadamente de 10 a 12 horas durante cada período de 24 horas, pero no hay razón para ser rígido en cuanto a qué horas específicas deben tomar esas 10 ó 12 horas necesarias. En esta etapa, lo importante es ayudar al niño a que desarrolle buenos hábitos para dormir.

Estableciendo una rutina para irse a la cama

Una rutina para irse a acostar es una buena manera de asegurar que el preescolar duerme lo suficiente. A continuación algunos puntos a tener en mente cuando se quiera establecer esa rutina:

• Incluir un período de tranquilidad unos treinta minutos antes de la hora de dormir.
• Fijar una hora específica para dormir, avisando debidamente al niño(a) media hora antes y 10 minutos antes de la hora acordada.
• Establecer horas fijas para irse a acostar, levantarse y tomar siestas.
• Mantener horas de juego y horas de comer consistentes.
• Evite los estimulantes como la cafeína, cuando se aproxime la hora de dormir.
• La habitación debe ser tranquila, acogedora y conductiva al sueño.
• Utilizar la cama solamente para dormir— no para jugar o para ver la televisión.
• Limitar las comidas y bebidas antes de la hora de acostarse.
• Permitir que su hijo(a) escoja con qué pijamas quiere dormir, qué muñeco de peluche necesita llevarse a la cama, etc.
• Contemplar el escuchar música lenta y agradable antes de dormir.
• Acuestar al niño cariñosamente para reafirmar una sensación de seguridad.

Principios pedagógicos

En este enlace:

principios pedagógicos se muestra en un breve video sobre los principios pedagogicos y la importancia de la educación. Espero que sea de vuestro interes.

La importancia de la e.preescolar

Os adjunto un video sobre la importancia de la e. preescolar, el sonido no es muy bueno pero el video merece la pena.

Introducción

Buenos días a todos

                                                                     

Mi nombre es Virginia, y en este blog quiero presentaros la importancia pedagógica de la educación preescolar para futuros profesionales de esta, realmente es una etapa fundamental, y mas en nuestros dias donde las tegnologias crean un papel fundamental, al igual que su conocimiento y utilización para llevar a los niños a un aprendizaje adecuado. 

En este blog dispondréis de diferentes informaciones al igual que  diversos juegos, aquí os dejo una breve introducción sobre la historia de la educacion de preescolar.

Historia de la educación preescolar

Entre los 0 y 6 años, los niños experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y motivaciones para pensar acerca de lo que hacen, predecir el resultado de sus acciones, el lenguaje y recordar sus experiencias mostrando que las vivencias que adquieren en el preescolar son significativas para su crecimiento integral.

La etapa preescolar en España resulta difícil de estudiar debido a la escasa importancia de las instituciones escolares dedicadas a la educación de los niños de 0 a 6 años.
Una de las razones por lo que esto sucedía es que el ideario educativo del Estado totalitario postulaba que la educación en esta etapa era una función primordialmente familiar, por lo que la inversión del Estado en este ciclo escolar era nula, dejándola prácticamente en manos de la iniciativa privada, que de ningún modo cubría toda la demanda creada en este terreno. Podemos decir que la educación preescolar en estos años se consideraba desde las esferas oficiales como voluntaria entre los 4 y los 6 años, y como excepcional con menos de 4 años.
Sólo a partir de los años 60, y debido a una lenta evolución, la educación infantil que tiene lugar fuera de la familia, empieza a tener una cierta importancia como consecuencia de unas nuevas condiciones socioeconómicas y una nueva mentalidad.
Cabe destacar en este punto, que a nivel cualitativo, y ya desde el siglo XIX existían importantes experiencias que cuentan con una amplia y documentada bibliografía. Estas experiencias, y otras no documentadas, nos muestran una historia de la educación infantil mucho más rica y variada de lo que puede aparecer a simple vista.

La educación tiene la finalidad de formar al ser humano como persona capaz de actuar libre y responsablemente en la sociedad. Por supuesto que esta tarea implica una serie de actitudes, condiciones y capacidades, que conllevan a un compromiso personal de parte del docente.

Para que haya un buen aprendizaje en los niños el maestro debe poseer conocimientos científicos que le sirvan de fundamento para su labor educativa y también debe identificarse, comprometerse y asumir una escala de valores que le ayuden a formar a sus alumnos.